要想寶寶學(xué)好語言，東方愛嬰送給父母幾樣工具，它們?cè)趲椭改附虒殞殞W(xué)語言的過程中發(fā)揮著巨大的作用。
玩具
玩具為媽媽和寶寶的交流搭了一座橋梁。當(dāng)寶寶玩玩具時(shí)，父母可以和寶寶談?wù)撽P(guān)于玩具和所做的事情——“看那個(gè)可愛的小波浪鼓，搖一搖，啪嗒，啪嗒”，這些話將幫助寶寶學(xué)會(huì)與父母一起關(guān)注同一個(gè)事物。這種共同關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)語言來說是非常重要的。因?yàn)閷殞毑粌H學(xué)會(huì)了關(guān)注某個(gè)事物，還把它和父母告訴的名字聯(lián)系起來。當(dāng)寶寶關(guān)注父母提到的物品時(shí)，他更容易記住它的名稱。
圖書與閱讀
父母和寶寶一起閱讀書籍，可以提高寶寶的聽力，擴(kuò)大寶寶的詞匯量，在父母與寶寶的對(duì)話交流過程中，寶寶的表達(dá)能力也得以提高。父母為寶寶朗讀、解釋書中的畫面，寶寶從媽媽的語音、語調(diào)中理解圖片上的小動(dòng)物與媽媽所說的“小鴨”之間有著某種關(guān)系，幫助寶寶理解詞語。1歲左右的寶寶對(duì)圖書中顏色明快的圖片很感興趣，當(dāng)媽媽抱著寶寶一起看書上的圖片時(shí)，發(fā)出動(dòng)物的叫聲，火車、汽車的鳴笛聲等，寶寶往往樂于聽見并模仿這些聲音。14—18個(gè)月的寶寶正處在行走的敏感期非常多動(dòng)，他們的視野更開闊，對(duì)書的接受也更寬了。簡單的動(dòng)作故事能引起寶寶的興趣。18—24個(gè)月的寶寶會(huì)重復(fù)一些短句，喜歡模仿，并能接短句的最后幾個(gè)字，父母可以閱讀一些語句簡單重復(fù)的故事，讓寶寶模仿，這樣可以鍛煉寶寶的表達(dá)能力。
童謠和兒歌
童謠和兒歌非常有利于寶寶學(xué)習(xí)語言，能提高寶寶的口頭表達(dá)能力。童謠和兒歌有三個(gè)共同要素：重復(fù)、節(jié)奏和押韻，這三個(gè)要素使其成為寶寶學(xué)習(xí)語言的良好工具。重復(fù)，童謠和兒歌中有反復(fù)出現(xiàn)的詞語和短句，這使寶寶預(yù)習(xí)了要學(xué)習(xí)的詞句。另外，父母多次重復(fù)童謠和兒歌，也能使寶寶對(duì)童謠和兒歌的內(nèi)容更加熟悉。節(jié)奏，童謠和兒歌中的節(jié)奏非常鮮明，容易吸引寶寶注意到其中的詞語和句子。押韻，押韻在為不同的詞中聽到同一個(gè)語音提供了練習(xí)，這使寶寶對(duì)默寫語音產(chǎn)生了語感。
玩具
玩具為媽媽和寶寶的交流搭了一座橋梁。當(dāng)寶寶玩玩具時(shí)，父母可以和寶寶談?wù)撽P(guān)于玩具和所做的事情——“看那個(gè)可愛的小波浪鼓，搖一搖，啪嗒，啪嗒”，這些話將幫助寶寶學(xué)會(huì)與父母一起關(guān)注同一個(gè)事物。這種共同關(guān)注對(duì)學(xué)習(xí)語言來說是非常重要的。因?yàn)閷殞毑粌H學(xué)會(huì)了關(guān)注某個(gè)事物，還把它和父母告訴的名字聯(lián)系起來。當(dāng)寶寶關(guān)注父母提到的物品時(shí)，他更容易記住它的名稱。
圖書與閱讀
父母和寶寶一起閱讀書籍，可以提高寶寶的聽力，擴(kuò)大寶寶的詞匯量，在父母與寶寶的對(duì)話交流過程中，寶寶的表達(dá)能力也得以提高。父母為寶寶朗讀、解釋書中的畫面，寶寶從媽媽的語音、語調(diào)中理解圖片上的小動(dòng)物與媽媽所說的“小鴨”之間有著某種關(guān)系，幫助寶寶理解詞語。1歲左右的寶寶對(duì)圖書中顏色明快的圖片很感興趣，當(dāng)媽媽抱著寶寶一起看書上的圖片時(shí)，發(fā)出動(dòng)物的叫聲，火車、汽車的鳴笛聲等，寶寶往往樂于聽見并模仿這些聲音。14—18個(gè)月的寶寶正處在行走的敏感期非常多動(dòng)，他們的視野更開闊，對(duì)書的接受也更寬了。簡單的動(dòng)作故事能引起寶寶的興趣。18—24個(gè)月的寶寶會(huì)重復(fù)一些短句，喜歡模仿，并能接短句的最后幾個(gè)字，父母可以閱讀一些語句簡單重復(fù)的故事，讓寶寶模仿，這樣可以鍛煉寶寶的表達(dá)能力。
童謠和兒歌
童謠和兒歌非常有利于寶寶學(xué)習(xí)語言，能提高寶寶的口頭表達(dá)能力。童謠和兒歌有三個(gè)共同要素：重復(fù)、節(jié)奏和押韻，這三個(gè)要素使其成為寶寶學(xué)習(xí)語言的良好工具。重復(fù)，童謠和兒歌中有反復(fù)出現(xiàn)的詞語和短句，這使寶寶預(yù)習(xí)了要學(xué)習(xí)的詞句。另外，父母多次重復(fù)童謠和兒歌，也能使寶寶對(duì)童謠和兒歌的內(nèi)容更加熟悉。節(jié)奏，童謠和兒歌中的節(jié)奏非常鮮明，容易吸引寶寶注意到其中的詞語和句子。押韻，押韻在為不同的詞中聽到同一個(gè)語音提供了練習(xí)，這使寶寶對(duì)默寫語音產(chǎn)生了語感。
