讓寶寶上幼兒園之前，最好帶上寶寶來東方愛嬰來提前體驗一下集體生活，在入園前一兩年體驗集體生活，這不僅填補了寶寶上幼兒園之前教育的空缺，還能讓寶寶提前參與集體生活，讓他知道幼兒園是和小朋友在一起玩兒的地方，而且他會在活動過程中認識許多小朋友和老師，還會玩到許多家中沒有的玩具。并且，在親子園中，父母是陪伴在寶寶身邊的，等寶寶到了上幼兒園的年齡，他也已經(jīng)熟悉了集體生活，與父母分離時，焦慮情緒就會減少。
提前熟悉
入園前，父母可以用很隨意的口吻和寶寶聊聊關(guān)于幼兒園的話題，口氣既要積極，又不要過于激烈，以免給寶寶造成壓力。當路過幼兒園的時候，父母可以把幼兒園漂亮的操場和各式各樣的大型玩具指給寶寶看，引起他的興趣。
父母還可以經(jīng)常帶寶寶到園內(nèi)玩，看哥哥姐姐們在幼兒園是怎么樣生活的；帶寶寶參觀教室，指給他看一些漂亮的墻飾畫。告訴他是老師畫的，幼兒園老師最喜歡小寶寶。這樣使寶寶對幼兒園產(chǎn)生向往之情，對老師產(chǎn)生一定的好感。
提前認識小朋友
帶寶寶認識老師。還可以向老師索取其他小朋友的名單，以便幫寶寶更快地熟悉其他同伴。在幼兒園里，指給寶寶看一些認路的標志，如自己教室的墻壁和窗戶的顏色等。這樣可以幫寶寶盡快消除對新環(huán)境的陌生感。
適當?shù)?ldquo;讓步”
“我不去幼兒園！”這是剛?cè)雸@的寶寶常說的一句話。此時媽媽一定不要著急，這是很正常的，你需要多給寶寶一些心理安慰，引導他發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，比如可以對寶寶講一講自己小時候上幼兒園的有趣的事兒，幫助他親近老師和班里的小朋友，表揚、鼓勵寶寶堅強、勇敢、懂事等。要耐心，不要輕易斥責寶寶。在幼兒園里老師對寶寶一些行為習慣也會適當?shù)?ldquo;讓步”，等他完全適應(yīng)環(huán)境后再逐步提出要求，這樣寶寶就很容易接受了。
